El método de casos : (Record no. 161)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01578nam a22001817a 4500 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9879156986 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 370.1 |
| Número de documento/Ítem | K672 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Klein, Juan |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | El método de casos : |
| Resto del título | justificación pedagógica |
| Mención de responsabilidad, etc. | Juan Klein |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 1a.ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Osmar D. Buyatti, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2003. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 96p. : |
| Otras características físicas | ilus.; |
| Dimensiones | 23cm. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Parte I. La propuesta pedagógica. 1.1. El escenario actual: ¿cuál es la necesidad del mercado? 1.2. El perfil profesional para el nuevo milenio. 1.3. Especialistas vs. generalista. 1.4. Formación para el trabajo. Parte II. La triada educativa. 2. La tríada educativa. 2.1. La tríada docente- alumno-conocimiento. 2.1.1. El sujeto de aprendizaje. 2.1.2. El rol docente. 2.1.3. El grupo de aprendizaje. 2.1.3.1. Ansiedades grupales. 2.1.3.2. Supuestos básicos. 2.1.3.3. El mapa conceptual: desde "la crisis del grupo de alumnos a la oportunidad de aprendizaje". 2.1.3.4. Trabajo de campo sobre cuestionarios realizado a un grupo de aprendizaje sobre método de casos. 2.1.4. Instrumento de evaluación. 2.1.4.1. Objetivos a evaluar. 2.1.4.2. Metodología. Parte III. Fundamentación pedagógica en la utilización del método de casos. A- Desarrollar las capacidades básicas del pensamiento. B- Aplicar los contenidos teóricos a situaciones propias de su práctica profesional. C- Transformar el rol docente tradicional en un rol coordinador del aprendizaje. Anexos. Conclusiones finales. Citas. Bibliografía (por autor). |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | APRENDICAJE |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | PEDAGOGIA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | Libro - Material General |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Fecha de adquisición | Coste, precio normal de compra | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Disponible | Presente (Mostrar) | No descartado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 05/09/2013 | 0.00 | 370.1 K672 | FRY13090291 | 05/09/2013 | e.1 0727 | 05/09/2013 | Libro - Material General | |||
| Disponible | Presente (Mostrar) | No descartado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 05/09/2013 | 0.00 | 370.1 K672 | FRY13090292 | 05/09/2013 | e.2 0760 | 05/09/2013 | Libro - Material General | |||
| Disponible | Presente (Mostrar) | No descartado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 05/09/2013 | 0.00 | 370.1 K672 | FRY13090293 | 05/09/2013 | e.3 0761 | 05/09/2013 | Libro - Material General |
